Trabalhando Cores...

Colorir é uma atividade que envolve as crianças e mesmo aquele simples rabisco, como consideram os adultos, feitos por elas ainda bem pequenas, incentivam o desenvolvimento de capacidade essenciais.Expressão, conhecimento das cores, coordenação, aperfeiçoamento das capacidades motoras, concentração,limites e a paciência de fazer a tarefa até o final: tudo isso pode ser observado em uma criança enquanto ela se diverte pintando

Eles ficam mais atentos com as cores que estão a sua volta, como por exemplo, observam que o céu é azul, a grama é verde e que as frutas como a maçã da cor vermelha.Com o lápis de cor, eles repassam esse novo aprendizado para o papel 

Ver ou Enxergar

O importante diferenciar o significado de VER do ENXERGAR. O ver é superficial  e raramente possibilita registro (memorias) do que foi visualizado, O ENXERGAR é uma percepção em estado de alerta, de presença e possibilita o estado meditativo, o registro do aqui e agora,O ENXERGAR costuma ir além do fisco, capacitando percepção do que está oculto, o que se conhece como intuição , inspiração ou sexto sentido,

E sem ENXERGAR, sem estar percebendo a vida no mundo da realidade,  

A BUSCA PELA ESCOLA QUE SOMOS 

Resgatar a memória local e reconhecer a escola como espaço de pertença favorece e potencializa as relações entre as pessoas. O objetivo principal é conhecer e valorizar a própria identidade social. Santos (2000) nos propõe a prática de um conhecimento-emancipação. Com ele, privilegia-se o cotidiano escolar como um momento de compartilhar experiências vividas, memórias e histórias, que são tecidas e narradas. Mas, sabe-se que precisamos burlar alguns paradigmas para evitar o esvaziamento nas relações cotidianas, buscando, segundo Linhares (2002), a escola que somos. Neste sentido, o entendimento é de que a escola, como espaço privilegiado, é propício ao ato de rememorar. Pensando nas potencialidades e nos devires, o resgate da memória se faz pontual no espaço escolar, onde é possível ouvir os diversos atores que contracenam e/ou contracenaram no cotidiano. Este é sobremaneira marcado por experiências vividas, e essas são constantemente narradas.

O que o bom projeto pedagógico deve conter? 

Alguns aspectos básicos devem estar presentes na elaboração do projeto pedagógico de qualquer escola. Antes de mais nada, é preciso que todos conheçam bem a realidade da comunidade em que se inserem para, em seguida, estabelecer o plano de intenções - um pano de fundo para o desenvolvimento da proposta. Na prática, a comunidade escolar deve começar respondendo à seguinte questão: Por que e para que existe esse espaço educativo? Uma vez que isso esteja claro para todos, é preciso olhar para os outros três braços do projeto. São eles: 

• A proposta curricular - Estabelecer o que e como se ensina, as formas de avaliação da aprendizagem, a organização do tempo e o uso do espaço na escola, entre outros pontos. 

• A formação dos professores - A maneira como a equipe vai se organizar para cumprir as necessidades originadas pelas intenções educativas. 

• A gestão administrativa - Que tem como função principal viabilizar o que for necessário para que os demais pontos funcionem dentro da construção da "escola que se quer". 

Assim, é importante que o projeto preveja aspectos relativos aos valores que se deseja instituir na escola, ao currículo e à organização, relacionando o que se propõe na teoria com a forma de fazê-lo na prática - sem esquecer, é claro, de prever os prazos para tal. Além disso, um mecanismo de avaliação de processos tem de ser criado, revendo as estratégias estabelecidas para uma eventual re-elaboração de metas e ideais. 

Indo além, o projeto tem como desafio transformar o papel da escola na comunidade. Em vez de só atender às demandas da população - sejam elas atitudinais ou conteudistas - e aos preceitos e às metas de aprendizagem colocados pelo governo, ela passa a sugerir aos alunos uma maneira de "ler" o mundo. 

                 Falando sobre o PPP

O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento no qual estão registrada as ações e projetos que uma determinada comunidade escolar busca para seu ano letivo, sendo auxiliados de foram politica e pedagógica por professores, coordenação escolar, alunos e familiares.
Para isso constroem auxiliam no processo de aprendizagem.

Quais são nossas Memória Docentes.


Pois é tenho uma trajetória de 10 anos e infelismente não me recordo com a minha primeira turma.
Mas como me lembro da primeira professora de tudo do cheiro da merenda como adorava tudo e adora atuando como professora e como quero que meus alunos se recorde de min.

Brincar!!

Sempre trabalhei na educação infantil, mas nunca pude ter a autonomia de fazer o que eu sempre quiz faz sempre havia a professora titular.

E estava alguns meses sem sala (parada) e a meses voltei a trabalhar e agora como Professora estou muito realizada.

Sempre pensei que nunca que uma criança poderia apreender com brincadeiras livres e hoje realizo essas atividades em sala e fico encantada como eles obedecem ordens de comando. E eles adoram .

fico cada vez mais realizada com tudo isso que está acontecendo os ensinamentos com eu passo para eles e eles para min, e como é importante esse convívio de ambos.

"No brincar a criança dá um sentido ao que está sendo sentido"

20 de Novembro Dia da Consciência     Negra

 A importância do negro para a constituição e identidade da nação brasileira e principalmente, do
respeito à diversidade humana e a abominação do racismo e do preconceito,
desenvolvido por meio de um processo educativo buscando nas nossas próprias raízes a herança biológica e/ou cultural trazida pela influência africana. 

Trabalhando Classificação e Seriação na Educação Infantil

Quando pensamos em trabalhar classificação e seriação já pensamos que não da para trabalhar na Educação Infantil.

Mas não pensamos o quando trabalhos, sem perceber essa atividade diária com eles.

Segundo, Jean Piaget, psicólogo suíço, o desenvolvimento humano acontece em quatro estágios: sensório motor (0-2 anos), pré operacional ( 2-6 anos), operacional concreto ( 7-11 anos) e operacional formal ( a partir de 12 anos).

 Esse é o estágio onde a criança começa  a observar e descrever objetos a partir de  suas semelhanças e diferenças físicas (cor, forma, tamanho, peso, espessura …) e é a partir da manipulação de objetos que ela começa a  estabelecer relações de comparação, correspondência, classificação e seriação.

Classificação :

Quando a criança grupa as tampinha coloridas diferencia suas cores classificando elas.

Seriação:

Seriação a criança identifica que cores tem mais.

Projeto Hora na Escola

Conscientizar os alunos a importância em consumir diariamente legumes, verduras e frutas.

     Despertar o interesse das crianças para o cultivo de horta e conhecimento do processo de germinação;

• 
  
  ·         Dar oportunidade aos alunos de aprender a cultivar plantas utilizadas como alimentos;
  
  
  ·         Conscientizar da importância de estar saboreando um alimento saudável e nutritivo;
  
  
  ·         Diminuir os gastos com a alimentação escolar;
  
  
  ·         Degustação do alimento semeado, cultivado e colhido;
  
  
  ·         Criar, na escola, uma área verde produtiva pela qual, todos se sintam responsáveis;
  
  
  ·         Permitir a colaboração das crianças, enriquecendo seus conhecimentos;
  
  
  ·         Oferecer oportunidades as crianças para que elas motivem seus pais, para a inserção de hortaliças na alimentação do seu dia a dia;
  
  
  ·         Fornecer vitaminas e minerais importantes à saúde dos alunos;
  
  
  ·         Construir a noção de que o equilíbrio do ambiente é fundamental para a sustentação da vida em nosso planeta;
  
  
  ·         Levar as crianças a conhecer fontes de vitaminas presentes nas hortaliças.
  

  

  

Matematica

A Matemática faz-se presente em diversas atividades realizadas no nosso dia -dia em sala de aula.
As vezes não percebemos o quanto usamos ela.
A proposta pelo o professor era realizar uma atividade de classificação com a turma então realizei com as tampinha de garrafas  pet.
A principio fiquei preocupada se meu aluno podia entender a atividade pedida, mas para minha supresa ao largar aquelas tampinhas em cima da mesa logo foi classificando (sem pedir) e logo foi falando...
"Amarelas para lá"...
E assim foi com todas que ali estavam.
Nossa como fiquei surpresa com o raciocínio lógico dele foi bem gratificante essa atividade.

Trabalhando Lúdico na Matemática

O Aprendizado matemático através da utilização de matérias lúdicos será significativos no momento que a criança possa construir os conteúdos matemático com criatividade.
A forma mais que trabalho a matemática com meus alunos (maternal 2) é quantidade.
Contamos sempre todos os dias quantas meninas , quantos meninos e todos juntos .Eles adoram assim eles aprendem de forma simples os números e eles mesmo sabem se tem mais meninos ou meninas. Esta é a forma com que eu trabalho matemática com eles.

Dia da Alimentação Saudável

   O Sanduíche da Dona Maricota

Trabalhando a importancia da alimentação saudável. Esta aula trabalhamos a classificação como na aula de matemática foi dita.
Classificamos com eles:

• Legumes;
• Verduras entre outras.

Ao fazer a receita eles sabia qual a ordem de cada ingrediente para colocar no pão.

E ela chegou...

PRIMAVERA

Já é hora de tirar os shorts e regatas da gaveta, guardar os casacos e dar boas-vindas à primavera , pois ela já chegou!

Os dias começam a ficar mais longos e quentes. As folhas e flores voltam a crescer nas árvores, os animais saem das suas tocas, a natureza parece despertar. É neste período também que os animais se acasalam, constroem seus ninhos e tem filhotes.

A primavera é uma maravilha, as flores pintam a natureza com suas cores vibrantes. É uma época muito agradável para passear no campo e aproveitar para fazer um grande e divertido piquenique.

Na primavera acontece o equinócio, momento em que o dia dura exatamente o mesmo que a noite, ou seja, 12 horas, contudo, a cada dia que passa o dia fica mais longo e consequentemente a noite mais curta, até chegar o período do verão.

 A Crítica e sua Importância 

Geralmente, quando ouvimos falar em crítica, já nos vem à mente um julgamento desconstrutivo ou desfavorável em relação a algo ou alguém. Mas nem toda crítica tem, realmente, esse caráter - embora esse seja o mais usado popularmente.

Na realidade, o intuito da crítica é falar sobre determinado assunto, expondo o ponto de vista do crítico em relação ao que se pode e ao que não se pode aproveitar desse mesmo assunto. E isso de acordo com o que determinado grupo social pensa em relação a tal fato. Ou seja, a crítica não tem o mesmo valor para todas as pessoas – porque situações diferentes geram casos diferentes -, e sim para grupos com ideias similares.

Seja Bem Vindo 4° Semestre !!!!

A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

A música possui um papel importante na educação das crianças. Ela contribui para o desenvolvimento psicomotor, sócioafetivo, cognitivo e lingüístico, além de ser facilitadora do processo de aprendizagem. A musicalização é um processo de construção do conhecimento, favorecendo o desenvolvimento da sensibilidade, criatividade, senso rítmico, do prazer de ouvir música, da imaginação, memória, concentração, atenção, do respeito ao próximo, da socialização e afetividade, também contribuindo para uma efetiva consciência corporal e de movimentação. 

A musicalização na educação infantil está relacionado a uma motivação diferente do ensinar, em que é possível favorecer a auto-estima, a socialização e o desenvolvimento do gosto e do senso musical das crianças dessa fase.

Cantando ou dançando, a música de boa qualidade proporciona diversos benefícios para as crianças e é uma grande aliada no desenvolvimento saudável da criançada.

  Projeto Poesia- Cecília Meireles

A Bailarina

Esta menina
tão pequenina
quer ser bailarina.
Não conhece nem dó nem ré
mas sabe ficar na ponta do pé.

Não conhece nem mi nem fá
Mas inclina o corpo para cá e para lá

Não conhece nem lá nem si,
mas fecha os olhos e sorri.

Roda, roda, roda, com os bracinhos no ar
e não fica tonta nem sai do lugar.

Põe no cabelo uma estrela e um véu
e diz que caiu do céu.

Esta menina
tão pequenina
quer ser bailarina.

Mas depois esquece todas as danças,
e também quer dormir como as outras crianças.

Cecília Meireles


Após a leitura da poesia aos alunos, percebi pelos seus desenhos a criatividade e percepção demonstrada pelos mesmos, pois todos realizaram desenhos significativos em relação a descrição da poesia.
A poesia é muito enriquecedora, pois temos alguns autores conhecidos como: Cecilia Meireles, Henriqueta Lisboa, Vinicius de Moraes e Mário Quintana, nas quais suas poesias e canções fazem parte da rotina, e percebemos o desenvolvimento das crianças nesse sentido-leitura/canção.
As poesias utilizadas nesta prática do projeto, foram de Cecilia Meireles .

Por que brincar é tão importante?

Brincar é diversão? Sim, mas não é só isso. Tem muito mais por trás de um jogo, de uma atividade, de um pega-pega. Estimular o brincar é essencial para que a criança possa se desenvolver melhor.

Muito adulto ainda acha que brincar é perda de tempo. Por isso, acaba criando uma agenda de compromissos formais para a criança. Essa visão distorcida pode prejudicar o desenvolvimento.

E se o mundo fosse surdo?

Sabendo que atualmente não poucas as pessoas que se preocupam com o seu "próximo". Geralmente estão todos preocupados apenas com seus próprios problemas.

Observamos que os surdos, na maioria das vezes, são desprezados pela "sociedade" ouvinte, que querem que os surdos se adequem ao "padrões" estabelecidos. Para eles,  o ideal que os surdos oralizem.

Agora faremos uma reflexão:

Já pensou se fosse o contrário?

E se o "normal" fosse ser surdo?

Como você faria para se comunicar??

Importancia dos Jogos e suas regras

 A importância do brincar no processo de desenvolvimento da criança, sobretudo na Educação Infantil,  na primeira etapa da visa, visando à ludicidade como caminho para a aprendizagem e a construção do conhecimento através de brincadeiras, jogos e brinquedos. Buscou-se comprovar que a utilização de procedimentos metodológicos que envolvem brincadeiras tende a contribuir com mais facilidade para o processo de ensino e aprendizagem da criança, na formação de atitudes sociais como:cooperação, socialização, respeito mútuo e interação.

 Ao jogar a criança descobre que ganhar e perder faz parte da vida e desenvolve estratégias para enfrentar várias situações e os adversários.

         A importância das        crianças ter contato com a natureza

Qual foi a última vez que seus alunos brincarão em meio a natureza?

Já trabalhei em uma escola onde tudo era motivo para manter as crianças dentro da sala a lama nos tênis sujaria o piso, o  barrulho das brincadeiras atrapalhar as outras turmas, alguém poderia se machucar, “acho que vai chover”. Realmente, o trabalho de toda a equipe, desde professores até funcionários que cuidam da limpeza, se torna mais fácil uma vez que os alunos estão sempre entre quatro paredes. O desenvolvimento infantil, porém, é prejudicado.
Por tudo isso, o seu incentivo é fundamental. Que criança convide o pai ou a mãe para brincar no parque ou na praça? Uma viagem para a praia com direito a procurar conchinhas, ver caranguejo e peixes, passar uma tarde brincando de acertar o formato das nuvens durante um piquenique no parque já contam muito e ajudam a contrabalançar com o que perdemos no meio de tanto concreto.

Brincadeiras que ajudam:

• Explorador da natureza;
• Meu mestre mandou;
• Imagens de nuvens.

Como formar leitores através dos Projetos de Literatura Infantil?

Através da Pedagogia de Projetos, a criança antecipa e organiza o texto adequadamente, exigindo de sim mesma que leve a sua tarefa até o fim. Entretanto, por mais autônoma que seja, a criança não deixa de aceitar a ajuda que seus parceiros podem oferecer-lhe e vice-versa, adquirindo, desta forma, auto-estima e senso crítico. No ensino por projetos, a criança não age passivamente, ela conhece seus objetivos; aprende a planejar seu trabalho, que irá se estender por várias sessões; irá produzir um tipo de texto identificado desde o começo; engaja-se pessoalmente na escrita; tem necessidade de uma turma para confrontar e melhorar sua produção.

 

A importância cultural das festas Juninas

Chegou junho e junto com o mês vêm as festas características dessa época do ano: as festas juninas. Além das comidas típicas e da tradicional quadrilha, os festejos juninos têm diferentes características em todo o país e podem se apresentar como instrumento pedagógico nas escolas, relembrando tradições de cada região do Brasil.lém do valor histórico, as festas juninas são de suma importância para o turismo brasileiro

Podemos trabalhar:

• Comidas típicas 
• Cultura
• Roupas

"VOZ EDUCADA, SAÚDE CUIDADA"

O que é a voz?

A voz é o som produzido pela vibração das pregas vocais (também conhecidas como cordas vocais), na laringe, pelo ar vindo dos pulmões.

A falta de conhecimento da importância de certos cuidados básicos para preservar a voz pode ter como conseqüência o desencadeamento de algumas doenças laríngeas como, por exemplo, edemas, nódulos, pólipos, úlceras de contato, entre outras.

O trabalho de reeducação tem como objetivo a adequação das estruturas fonoarticulatórias e a conscientização das pessoas para o uso adequado da voz.

Higiene Vocal
 

	Beba água
	Mantenha uma alimentação saudável e regular.
	Evite café e cigarro.
	Coma uma maçã

Literatura infantil: uma importante ferramenta para novos leitores

Sabemos que a partir do momento em que a criança tem acesso ao mundo da leitura, ela passa a buscar novos textos literários, faz novas descobertas e consequentemente amplia a compreensão de si e do mundo que a cerca. Nesse cenário, professores e coordenadores pedagógicos devem atuar em sintonia, assegurando que o trabalho com a literatura infantil aconteça de forma dinâmica, por meio de práticas docentes geradoras de estímulos e capazes de influenciar de maneira significativa o desenvolvimento de habilidades orais, leitoras e escritoras. A contação diária de histórias é bastante significativa, porque proporciona um momento mágico de valor educativo sem igual na correlação destes três eixos: leitura, escrita e oralidade.

As atividades de leitura devem ocorrer desde os primeiros dias de aula, mesmo com crianças que ainda não conhecem nenhuma letra, pois, por meio da visão e da audição, elas realizam a leitura de ilustrações e acompanham a leitura do texto feita pelo professor. Nessa fase inicial, em contato com os livros, elas aprendem a manuseá-los, a reconhecer suas formas, a perceber a diagramação e iniciam suas experiências com os modos de composição textual.

Semana Mundial do Brincar.

O ato de brincar é uma das primeiras possibilidades que a criança tem para conhecer o mundo ao seu redor.

O brincar as crianças descobre sua identidade, o ato de brincar é tão mágico que as crianças descobre se sabem o que gosta ou não,

Muitas crianças de hoje mau sabem pular de corda ou pular amarelinha, mas é bom tirar nossas crianças e nossos filhos de frente de vídeo game ou de um computador.

Que essas semana possamos realizar atividades lúdicas e prazerosa para nossos pequenos explorar o meio em que vivemos.

                                           Reforma Concluída

Então após muitos e ,muitas dificuldades nossa escola foi terminada. Nossos dias de muito calor sem espaço passando por dificuldades, nossas crianças não ter pátio entre outras, mas sem nenhum esforço a vida não teria graça.

Ao relatar meu Retrato Da Escola foi muito choro vontade de não fazer esta atividade por minha escola estar em meio de uma grande reforma.

Mas hoje tenho a honra de dizer que Terminamos Vencemos !!!!Uma luta de todas umas ajudando a outra e podendo atender de forma prazerosa nossas crianças pois foram para elas que lutamos.

A importância da leitura para a criança

As crianças estão cada dia menos acostumadas a ler, sendo que elas serão os adultos de amanhã. Uma pessoa com pouca cultura tem maior dificuldade em se socializar e, futuramente, ingressar no mercado de trabalho.

Portanto, o interesse pela leitura deve ser estimulado pela mamãe quando o bebê ainda está dentro da barriga. O hábito de ler deve ser desenvolvido desde o início da vida.

As crianças são seres muito curiosos e o manuseio de livros, sejam eles de plástico, pano, papel ou musicais são importantes para que os pequenos manipulem, brinquem e explorem o objeto que pode ampliar o vocabulário e imaginação.